近日，外国语学院教师陈丽萍博士以第一作者身份与日本早稻田大学Yuichi Suzuki博士、澳大利亚科廷大学Craig Lambert 博士合作完成的学术论文“L1 and L2 use in pre-task planning and task repetition: The role of proficiency”，被中科院一区TOP期刊语言学国际权威期刊Applied Linguistics接受并在线发表。

Applied Linguistics是应用语言学领域的旗舰期刊，由牛津大学出版社出版，致力于以跨学科的视角引领相关研究前沿。该期刊关注与现实世界语言相关的问题及其解决方案，旨在为语言学及其他相关研究领域的学术讨论、理论和研究方法之间建立联系。最新影响因子为4.2，历史最高曾达5.7，2020年曾位居SSCI语言学期刊榜首。

本研究采用实证研究方法，探讨了在英语口语教学任务准备中，第一语言使用与任务重复对学习者口语流利度的影响，及其与学习者英语水平之间的调节作用。研究发现，任务准备中使用的语言（第一语言或第二语言）、任务重复及二语水平三者之间存在复杂的交互关系。研究指出，任务准备中使用第一语言有利于高水平英语学习者口语流利度的发展，但对低水平学习者则呈现阻碍作用。本研究对任务型语言教学实践具有重要指导意义，呼吁教师根据学习者的水平灵活调整任务设计，以提升英语口语教学的有效性。

论文链接：https://doi.org/10.1093/applin/amaf059